Le Tchad franchit une étape clé vers la digitalisation de son enseignement technique

Un atelier national d’envergure s’est tenu à N’Djamena pour valider le diagnostic préliminaire de la transformation numérique dans le domaine de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Organisé par le ministère compétent, cet événement a réuni les acteurs majeurs du secteur afin d’examiner et d’adopter un rapport crucial pour l’avenir de la formation professionnelle au Tchad.

Une démarche stratégique pour moderniser les compétences professionnelles

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet panafricain visant à révolutionner les systèmes de formation technique à l’échelle du continent. Plusieurs organisations internationales soutiennent cette ambition, dont des institutions onusiennes et des partenaires de développement. L’étude réalisée a mobilisé plus de deux cents participants issus de cinquante-sept centres de formation répartis sur l’ensemble du territoire tchadien, combinant enquêtes de terrain et outils numériques pour une analyse exhaustive.

Des enjeux majeurs pour l’avenir de la formation professionnelle

L’ouverture des travaux a été marquée par l’intervention d’un haut responsable du ministère, qui a rappelé l’importance cruciale de l’innovation numérique dans l’adaptation des programmes de formation aux évolutions technologiques et aux nouvelles exigences du marché du travail. Il a insisté sur la nécessité de transformer le numérique en véritable pilier de modernisation pour l’EFTP tchadien.

Le rapport final met en lumière des progrès significatifs, tout en identifiant des obstacles persistants : lacunes dans la gouvernance, insuffisance des infrastructures digitales, problèmes de connectivité, défis énergétiques, formation insuffisante des enseignants et intégration limitée des compétences numériques dans les cursus. Les participants ont été appelés à contribuer activement à l’enrichissement de ce document pour aboutir à une stratégie pertinente, inclusive et parfaitement adaptée aux réalités locales.

Vers un plan d’action concret pour les années à venir

Une fois validé, ce rapport constituera la pierre angulaire de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Il servira également de base pour élaborer un plan d’action opérationnel couvrant la période 2026-2030. L’objectif ultime ? Doter le Tchad d’un système de formation technique innovant, performant et parfaitement aligné sur les besoins du marché de l’emploi, tout en préparant la jeunesse aux défis de demain.

Les prochaines étapes

Après cette phase de validation, les autorités compétentes engageront les travaux de finalisation de la stratégie nationale. Cette dernière devra répondre aux multiples défis identifiés tout en capitalisant sur les opportunités offertes par le numérique. Une feuille de route ambitieuse se dessine ainsi pour l’enseignement technique et professionnel tchadien.