75 inspecteurs pédagogiques formés pour révolutionner l’éducation en Côte d’Ivoire
75 inspecteurs pédagogiques formés pour révolutionner l’éducation en Côte d’Ivoire
Dans le cadre de la phase 2 du projet DCNPEE (Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement), 75 inspecteurs pédagogiques issus de 25 Directions Régionales de l’Éducation Nationale et de l’Enseignement Technique (DRENAET) de la Côte d’Ivoire ont participé à un atelier de formation du 4 au 6 mai 2026 à Yamoussoukro. Organisé conjointement par l’UNESCO et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), cet événement s’inscrit dans une dynamique de transformation numérique du système éducatif ivoirien.
Un projet ambitieux pour moderniser l’éducation ivoirienne
Cette formation s’appuie sur les résultats de la phase 1 du projet DCNPEE, qui avait déjà permis de former 43 inspecteurs pédagogiques. Elle vise à assurer une couverture nationale progressive et équitable en renforçant les compétences numériques des acteurs du système éducatif. Le projet s’inscrit dans le cadre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028), un plan stratégique visant à bâtir une école ivoirienne moderne, inclusive et performante.
Des outils numériques pour améliorer les pratiques pédagogiques
Pendant trois jours, les inspecteurs pédagogiques des disciplines Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Physique-Chimie ont été formés à l’utilisation d’outils numériques innovants. Ces modules visaient à améliorer l’efficacité des pratiques pédagogiques et de l’encadrement éducatif. Les participants ont notamment été initiés à la création de contenus pédagogiques interactifs, à la conception de présentations dynamiques et à l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs méthodes d’enseignement. L’objectif ? Rendre les apprentissages plus interactifs et accessibles, tout en répondant aux défis actuels du système éducatif ivoirien.
Un rôle clé pour les inspecteurs dans la transformation numérique
Les participants ont salué la pertinence des modules dispensés, adaptés aux défis actuels du système éducatif. L’UNESCO et la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI) ont souligné le rôle stratégique des inspecteurs pédagogiques, qui deviendront des relais essentiels de la transformation numérique auprès des enseignants dans les différentes régions de la Côte d’Ivoire.
Cette étape marque une avancée majeure dans la mise en œuvre du projet DCNPEE 2, financé par la GIZ. Les prochaines activités du projet porteront sur le renforcement des capacités des gestionnaires informatiques, dans l’objectif de bâtir une école ivoirienne moderne, inclusive et performante.
Vers une école ivoirienne 4.0
Cette initiative s’inscrit dans une volonté plus large de modernisation du système éducatif en Afrique de l’Ouest. En renforçant les compétences numériques des acteurs clés, la Côte d’Ivoire montre l’exemple d’une Afrique solidaire et tournée vers l’innovation. Les résultats de cette formation permettront d’améliorer la qualité de l’enseignement et de rendre les apprentissages plus interactifs, tout en préparant les élèves aux enjeux du numérique et de l’intelligence artificielle.
Avec cette initiative, la Côte d’Ivoire confirme sa place de leader dans la transformation numérique de l’éducation en Afrique subsaharienne.
